Forum Oświatowe

O czasopiśmie

„Forum Oświatowe” (ISSN online 2450-3452) jest naukowym czasopismem recenzowanym. O jego unikatowości stanowi stworzenie platformy dla łączenia teorii i praktyki – autorami i odbiorcami artykułów są przedstawiciele zarówno środowiska akademickiego, jak i edukatorów, nauczycieli, pedagogów praktyków oraz decydentów oświatowych.

„Forum Oświatowe” bezpłatnie udostępnia na swojej stronie artykuły z zakresu pedagogiki, powiązanych z nią dziedzin humanistyki oraz prace interdyscyplinarne.

Głównym celem czasopisma jest:

publikowanie współczesnych dyskursów oświatowych,
krytycznych analiz innowacji edukacyjnych,
dzielenie się najnowszymi wynikami interdyscyplinarnych badań nad kształceniem, prowadzonych zarówno w konwencji tradycyjnej (metodologie ilościowej) jak i jakościowej.

Czasopismo ukazuje się od 1989 r. Początkowo wydawane było przez Polskie Towarzystwo Pedagogiczne. Od 2006 r. współwydawcą jest Dolnośląska Szkoła Wyższa. „FO” współpracuje obecnie z:

Polskim Towarzystwem Pedagogicznym http://www.ptp-pl.org/pl
The International Society of Cultural-historical Activity Research ISCAR https://www.iscar.org/

O jakość publikowanych testów dba międzynarodowa i krajowa rada naukowa, wykwalifikowana redakcja oraz grono recenzentów. Przesłane artykuły podlegają procedurze recenzji (podwójna ślepa). W zakresie etyki publikowania kierujemy się wytycznymi The Committee on Publication Ethics (COPE). Korzystamy także z programu antyplagiatowego.

Myśląc o rozwoju badań w dziedzinie edukacji zapraszamy osoby zainteresowane współpracą do przesyłania tekstów celem poszerzania zbioru wysokiej jakości, oryginalnych i zaawansowanych interdyscyplinarnych artykułów w formie studiów teoretycznych, prac badawczych czy doniesień z praktyki.

Redakcja przyjmuje również recenzje książek oraz sprawozdania z ważnych wydarzeń naukowych - teksty te nie podlegają procedurze recenzyjnej.

Udostępniamy łamy dla początkujących naukowców – doktorantom i badaczom w ramach programu Horizon 2020, wspierającego rozwój europejskich doktoratów profesjonalnych dla nauczycieli (numer tematyczny).

„Forum Oświatowe” jest wpisane na ministerialny wykaz czasopism naukowych i recenzowanych materiałów z konferencji międzynarodowych (70 pkt).

Pod redakcją Bogusławy Doroty Gołębniak i Beaty Zamorskiej.

Opublikowane: lip 14, 2013

Wprowadzenie : poszerzanie dyskusji o uczeniu się

7-18

PDF

Read Statistic: 163

Wiedza, która zniewala – transmisyjne tradycje w szkolnej edukacji

21-40 Dorota Klus-Stańska

PDF

Read Statistic: 750

Przemoc rówieśnicza w gimnazjum a płeć. Kontekst społeczno-kulturowy

41-73 Iwona Chmura-Rutkowska

PDF

Read Statistic: 947

Zastosowanie teorii dyskursu Bachtina w edukacji : przegląd krytyczny

75-106 Eugene Matusov

Codzienność granic jako miejsce kształtowania się tożsamości nauczycieli

107-123 Beata Zamorska

PDF

Read Statistic: 164

Kulturowe wymiary podróżowania

125-140 Agata Wiza

PDF

Read Statistic: 212

Znaczenie teorii kulturowo-historycznej dla edukacji Rozważania na temat uczenia się, rozwoju, działalności i kreatywności

141-156 Nikolai Veresov

PDF

Read Statistic: 195

‘Produkty’ kultury uczenia się uczniów szkoły podstawowej i gimnazjum

159-183 Ewa Filipiak

PDF

Read Statistic: 314

Społeczno-kulturowe konstruowanie sensów nauczycielskiego oceniania

185-207 Urszula Opłocka

PDF

Read Statistic: 150

Badania nad ekspansywnym uczeniem się: założenia, wnioski i przyszłe wyzwania

209-266 Yrjö Engeström, Annalisa Sannino

PDF

Read Statistic: 464

Nauczanie do zmiany społecznej. Uczestniczące badania w działaniu ludzi młodych i zaangażowane badania etnograficzne : studium przypadku

267-283 Hana Cervinkova

PDF

Read Statistic: 417

Ryzyko wpisane w bycie nauczycielem

287-299 Magdalena Skorobogata

PDF

Read Statistic: 152

Jaką społecznością uczącą się są nauczyciele?

301-316 Anna Borukało, Andrzej Kiciński

PDF

Read Statistic: 148

Kongresy International Society for Cultural and Activity Research (ISCAR), Sewilla 2005; San Diego 2008; Rzym 2011

319-325 Bogusława Dorota Gołębniak, Hana Cervinkova, Rozalia Ligus, Beata Zamorska

PDF

Read Statistic: 131

R. Goldstein (red.) (2007), Useful theory Making Critical Education Practical, New York: Peter Lang Publishing Inc.

329-340 Rozalia Ligus

PDF

Read Statistic: 114

L. Kopciewicz "Nauczycielskie poniżanie. Szkolna przemoc wobec dziewcząt", Warszawa: Wyd. Difin, 2011

341-347 Eryk Derza

PDF

Read Statistic: 170

Profesor Wincenty Okoń. Wspomnienie

349-351 Zbigniew Kwieciński

PDF

Read Statistic: 167