Pasek boczny artykułu

Pobieranie
PDF

Treść głównego artykułu

Abstrakt

Artykuł przedstawia autobiograficzną relację matki syna słabosłyszącego,dotyczącą procesu kształcenia dziecka w zakresie języka migowego. Omawianesą w nim trudności, z jakimi zmagają się rodzice słyszący, chcący komunikować sięz własnym dzieckiem za pomocą języka migowego, oraz rozważane korzyści, wynikającez wyboru takiego właśnie sposobu komunikacji.

Słowa kluczowe

sign language education deaf child communication język migowy edukacja głuche dziecko komunikacja

Szczegóły artykułu

Licencja

Licencja

Osoba publikująca wyraża zgodę na udostępnianie utworu przez Dolnośląską Szkołę Wyższą na licencji Creative Commons Uznanie autorstwa – Na tych samych warunkach 4.0 Międzynarodowe, której pełny tekst dostępny jest na stronie internetowej: https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/legalcode

Osoba zgłaszająca upoważniona przez pozostałych współautorów do ich reprezentowania (autor korespondencyjny) zgłoszonego „utworu” oświadcza, że przysługują mu/jej autorskie prawa do utworu, które nie są ograniczone w zakresie objętym niniejszym oświadczeniem.

Utwór jest dziełem oryginalnym i nie narusza praw autorskich innych osób, ani nie jest ograniczony prawami na rzecz osób trzecich.

Utwór nie był wcześniej publikowany pod tym samym lub innym tytułem, nie stanowi również części innej publikacji. Utwór nie jest obecnie przedmiotem postępowania w innym wydawnictwie.

Osoba zgłaszająca utwór do publikacji w czasopiśmie „Forum Oświatowe” i tym samym potwierdza, że:

  1. Utwór został przygotowany zgodnie z zasadami edytorskimi obowiązującymi w czasopiśmie.
  2. Utwór zawiera informacje o źródłach finansowania badań, które stanowiły podstawę jego opracowania.
  3. Wyraża zgodę na przekazanie utworu do podwójnej recenzji, na podstawie której redakcja podejmie decyzję o przyjęciu lub odrzuceniu utworu do publikacji.
  4. Wyraża zgodę na dokonanie przez redakcję koniecznych zmian utworu wynikających z opracowania redakcyjnego.
  5. Zobowiązuje się do niezwłocznego dokonania korekty autorskiej utworu, po jego akceptacji przez redakcję. Niedokonanie korekty autorskiej w terminie 14 dni od daty otrzymania materiałów, traktowane będzie za zgodę na wydanie utworu w postaci przekazanej do korekty.

Osoba zgłaszająca udziela Dolnośląskiej Szkole Wyższej nieodpłatnej, nieograniczonej terytorialnie i czasowo nieodpłatnej licencji niewyłącznej na korzystanie z utworu pod warunkiem jego przyjęcia do opublikowania w czasopiśmie „Forum Oświatowe”, na następujących polach eksploatacji:

  1. Utrwalanie, zwielokrotnianie i wytwarzanie egzemplarzy utworu techniką drukarską, reprograficzną, zapisu magnetycznego oraz techniką cyfrową i zapisu elektronicznego.
  2. Obrotu oryginałem albo egzemplarzami, na których utwór utrwalono: wprowadzanie do obrotu, sprzedaż, użyczenie lub najem oryginału albo egzemplarzy, publiczne wystawienie, wyświetlenie, a także publiczne udostępnianie utworu w taki sposób, aby każdy mógł mieć do niego dostęp w miejscu i w czasie przez siebie wybranym, również w sieci Internet.
  3. Włączenie utworu w skład utworu zbiorowego.
  4. Tłumaczenia na inne języki i rozpowszechniania tych tłumaczeń.

 

Publikujemy zgodnie z zaleceniami The Committee on Publication Ethics (COPE), w wolnym dostępie na licencji Creative Commons Uznanie autorstwa – Na tych samych warunkach 4.0 Międzynarodowe.

Biogram autora

Agnieszka Kossowska - Politechnika Opolska

2-5 II 2006

Międzynarodowa konferencja GeSuS-Linguistiktage in Wrocław. Ohne Sprachen wäre Europa ein leerer Begriff. Deutsch – eine Sprachenbrücke im vereinten Europa, Wrocław

Wygłoszony referat Katapher – eine entbehrliche Erscheinung?

19-21 V 2008

19. Internationale Linguistenkonferenz Phänomene im pragmatisch-semantischen Grenzbereich Karpacz  Wygłoszony referat Kataphorika im Deutschen und im Polnischen

17-18 X 2008

Konferencja naukowo-szkoleniowa Słowo jako wyraz duchowości człowieka: Koncepcje kształcenia filologicznego w edukacji regionalnej i europejskiej, Wydział Humanistyczny Kolegium Karkonoskiego w Jeleniej Górze

25 – 27 V 2009

20. Internationale Linguistenkonferenz Grammatik (in) der Kommunikation: Muster, Abläufe, Kniffe und Fallen, Karpacz

Wygłoszony referat Kommunikative und sprachstrukturelle Funktion der Katadeiktika im Deutschen und im Polnischen

29 IX 2014

Konferencja Język Kultura Komunikacja, Politechnika Opolska

Udział w komitecie organizacyjnym konferencji

Moderator sekcji niemieckojęzycznej / psycholingwistycznej

Wygłoszony referat Komunikacja bez języka fonicznego. Studium przypadku

20 II 2015

Udział w projekcie - konferencja Edukacyjne inspiracje Education Instiration,

Fundacja Kwitnące Talenty

29 V 2015

Konferencja Powrót rodziców dzieci z niepełnosprawnościami na rynek pracy. Szanse i bariery, Kraków

Wygłoszony referat Wyzwania związane z godzeniem ról rodzica i pracownika

24 X 2015

Konferencja Nauczanie i uczenie się polskiego języka migowego jako języka obcego, Dolnośląska Szkoła Wyższa Wrocław

Wygłoszony referat Nauczanie dziecka języka migowego w rodzinie słyszącej – z doświadczeń własnych,

14 I 2016

Organizacja i moderowanie konferencji dydaktyczno-szkoleniowej dla nauczycieli, Instytut Głuchoniemych, Warszawa

Wygłoszony referat Skąd się biorą duże sprawy, czyli o genezie książki „Duże sprawy w małych głowach”

14 IV 2016

Konferencja Autyzm – poznaj zanim oceniasz,  Stowarzyszenie na Recz Osób Niepełnosprawnych i Ich Otoczenia „Spektrum” z Raciborza

Wygłoszony referat Autyzm – poznaj zanim oceniasz. Postrzeganie przez otoczenie dziecka z autyzmem

7 V 2016

Konferencja Nie ma kaleki - jest pacjent. Apteki bez barier architektonicznych i społecznych, Collegium Anatomicum Uniwersytetu Medycznego w Poznaniu

Wygłoszony referat Nie ma kaleki, jest człowiek

15-16 IX 2016

Ogólnopolska konferencja 11 Forum Młodych Bibliotekarzy, prowadzenie warsztatów Biblioteczne rozmowy o niepełnosprawności z książką w tle

13 XII 2016

Konferencja dydaktyczno-szkoleniowa dla nauczycieli Wychowanie do nauczania włączającego, Warszawskie Centrum Innowacji Edukacyjno-Społecznych i Szkoleń w ramach projektu Wychowanie do nauczania włączającego/Learning to include

Koordynacja i przygotowanie konferencji.

Wygłoszony referat Edukacja moich granic

 

 

Publikacje:

Kossowska, Agnieszka (2004) „Anapher-Katapher-Switching am Beispiel der Pronomina, Determinative und Adverbien“. [W:] Lesław Cirko (ed.): Studia Linguistica XXIII. Wrocław: Wydawnictwo Uniwersytetu Wrocławskiego; 29-48.

Kossowska, Agnieszka (2007) „Katapher – eine entbehrliche Erscheinung?“. [W:] Iwona Bartoszewicz, Joanna Szczęk, Artur Tworek (eds.): Fundamenta linguisticae. Linguistische Treffen in Wrocław vol. 1. Wrocław – Dresden: Neisse Verlag; 317-325.

Piotr Chruszczewski, Szymon Wach, Małgorzata Haładewicz-Grzelak, Agnieszka Kossowska, Beata Świerczewska, Magdalena Dolińska (2014) Język Kultura Komunikacja – Materiały konferencyjne. Wrocław: Oddział PAN we Wrocławiu & Politechnika Opolska.

Kossowska, Agnieszka (2015) Duże sprawy w małych głowach. Wydanie I. Opole: Stowarzyszenie Terapeutów Zależnych.

Kossowska, Agnieszka (2016) „Dzieci drugiego planu, czyli o byciu zdrową siostrą niepełnosprawnego brata” [W:] Poradnik dla rodziców na temat rozwoju psychomotorycznego dziecka Fundacji Promyk Słońca, nr 17/2016. Wrocław: Fundacja „promyk Słońca”; 14-16.

Kossowska, Agnieszka (2016) „System językowo-migowy jako alternatywny system porozumiewania się niepełnosprawnych osób słyszących. Studium przypadku”. [W:] Szymon Wach et al. (eds.): Język Kultura Komunikacja. Wrocław: Polska Akademia Nauk Oddział we Wrocławiu; 267-276.

Kossowska, Agnieszka (2016) Duże sprawy w małych głowach. Wydanie II zmienione, rozszerzone. Opole: Stowarzyszenie Terapeutów Zależnych.

 

Nagrody i wyrównienia:

XII 2012 - Nagroda w ogólnopolskiej kampanii społecznej Na jednym wózku, organizator Fundacja Promyk Słońca

V 2015 - Wyróżnienie w konkursie Najlepsze praktyki w zakresie godzenia roli rodzica dziecka z niepełnosprawnością z aktywnością zawodową i społeczną



Jak cytować
Kossowska, A. (2017). Język migowy w rodzinie słyszącej – z doświadczeń własnych. Forum Oświatowe, 29(2(58), 209–214. Pobrano z https://forumoswiatowe.pl/index.php/czasopismo/article/view/485
Pobierz cytowania
Endnote/Zotero/Mendeley (RIS)
BibTeX

Referencje

  1. Grycman, M., Kaczmarek, B. B. (2014). Podręczny słownik terminów AAC (komunikacji wspomagającej i alternatywnej). Kraków: Oficyna Wydawnicza Impuls.
  2. Kaczmarek, B. B. (2015). Posłowie. Mity i faty o AAC i naturalnym rozwoju mowy. W: Kaczmarek B. B., Wojciechowska, A. (red). Autyzm i AAC. Alternatywne i wspomagające sposoby porozumiewania się w edukacji osób z autyzmem (s. 341–362). Kraków: Oficyna Wydawnicza Impuls.
  3. Kosiba, O., Grenda, P. (2011). Leksykon języka migowego. Bogatynia: Silentium.
  4. Szczepankowski, B., Kossakowska, B., Wasilewska, T. M. (2009). Język migowy. Pierwsze kroki. Olsztyn: Infopress.
  5. Szczepankowski, B., Rona, M. (1994). Szkolny słownik języka migowego. Bydgoszcz: Vinea.
  6. Świdziński, M. (2005). Języki migowe. Pobrane 5 lipca 2017, z: http://www.mswidz.republika.pl/pliki/st_pod_pjm/jezyki_migowe.pdf
  7. Winczura, B. (2014). Dzieci o specjalnych potrzebach komunikacyjnych. Diagnoza – edukacja – terapia. Kraków: Oficyna Wydawnicza Impuls.