Pasek boczny artykułu

Pobieranie
PDF

Treść głównego artykułu

Abstrakt

—

Szczegóły artykułu

Licencja

Licencja

Osoba publikująca wyraża zgodę na udostępnianie utworu przez Dolnośląską Szkołę Wyższą na licencji Creative Commons Uznanie autorstwa – Na tych samych warunkach 4.0 Międzynarodowe, której pełny tekst dostępny jest na stronie internetowej: https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/legalcode

Osoba zgłaszająca upoważniona przez pozostałych współautorów do ich reprezentowania (autor korespondencyjny) zgłoszonego „utworu” oświadcza, że przysługują mu/jej autorskie prawa do utworu, które nie są ograniczone w zakresie objętym niniejszym oświadczeniem.

Utwór jest dziełem oryginalnym i nie narusza praw autorskich innych osób, ani nie jest ograniczony prawami na rzecz osób trzecich.

Utwór nie był wcześniej publikowany pod tym samym lub innym tytułem, nie stanowi również części innej publikacji. Utwór nie jest obecnie przedmiotem postępowania w innym wydawnictwie.

Osoba zgłaszająca utwór do publikacji w czasopiśmie „Forum Oświatowe” i tym samym potwierdza, że:

  1. Utwór został przygotowany zgodnie z zasadami edytorskimi obowiązującymi w czasopiśmie.
  2. Utwór zawiera informacje o źródłach finansowania badań, które stanowiły podstawę jego opracowania.
  3. Wyraża zgodę na przekazanie utworu do podwójnej recenzji, na podstawie której redakcja podejmie decyzję o przyjęciu lub odrzuceniu utworu do publikacji.
  4. Wyraża zgodę na dokonanie przez redakcję koniecznych zmian utworu wynikających z opracowania redakcyjnego.
  5. Zobowiązuje się do niezwłocznego dokonania korekty autorskiej utworu, po jego akceptacji przez redakcję. Niedokonanie korekty autorskiej w terminie 14 dni od daty otrzymania materiałów, traktowane będzie za zgodę na wydanie utworu w postaci przekazanej do korekty.

Osoba zgłaszająca udziela Dolnośląskiej Szkole Wyższej nieodpłatnej, nieograniczonej terytorialnie i czasowo nieodpłatnej licencji niewyłącznej na korzystanie z utworu pod warunkiem jego przyjęcia do opublikowania w czasopiśmie „Forum Oświatowe”, na następujących polach eksploatacji:

  1. Utrwalanie, zwielokrotnianie i wytwarzanie egzemplarzy utworu techniką drukarską, reprograficzną, zapisu magnetycznego oraz techniką cyfrową i zapisu elektronicznego.
  2. Obrotu oryginałem albo egzemplarzami, na których utwór utrwalono: wprowadzanie do obrotu, sprzedaż, użyczenie lub najem oryginału albo egzemplarzy, publiczne wystawienie, wyświetlenie, a także publiczne udostępnianie utworu w taki sposób, aby każdy mógł mieć do niego dostęp w miejscu i w czasie przez siebie wybranym, również w sieci Internet.
  3. Włączenie utworu w skład utworu zbiorowego.
  4. Tłumaczenia na inne języki i rozpowszechniania tych tłumaczeń.

 

Publikujemy zgodnie z zaleceniami The Committee on Publication Ethics (COPE), w wolnym dostępie na licencji Creative Commons Uznanie autorstwa – Na tych samych warunkach 4.0 Międzynarodowe.

Jak cytować
Świto, L. (2015). Mobbing i pajdokracja – prawnokarne aspekty przemocy w szkole. Forum Oświatowe, 22(1(42), 79–98. Pobrano z https://forumoswiatowe.pl/index.php/czasopismo/article/view/332
Pobierz cytowania
Endnote/Zotero/Mendeley (RIS)
BibTeX

Referencje

  1. Andrejew, I. (1964). Oceny prawne karcenia nieletnich. Warszawa.
  2. Bińczycka, J. (1997). Między swobodą a przemocą w wychowaniu. Kraków.
  3. Bojarski, T., Skrętowicz, E. (2007). Ustawa o postępowaniu w sprawach nieletnich: komentarz. Warszawa.
  4. Brągiel, J. (1997). Zagadnienie przemocy wobec dziecka w rodzinie. W: S. Kawula, A. Janke (red.), Pedagogika rodziny. Toruń.
  5. Ciepła, H. (red.). (2002). Kodeks rodzinny i opiekuńczy z komentarzem. Warszawa.
  6. Dambach, K. E. (2003). Mobbing w szkole. Gdańsk.
  7. Danilewska, J. (2002). Agresja u dzieci – szkoła porozumienia. Warszawa.
  8. Daszkiewicz-Paluszyńska, K. (1958). Groźba w polskim prawie karnym. Warszawa.
  9. Dymek-Balcerek, K. (2000). Patologie zachowań społecznych – rzeczywistość przełomu wieku XX/XXI: rodzina dysfunkcyjna – przemoc. Radom.
  10. Filar, M. (1974). Przestępstwo zgwałcenia w polskim prawie karnym. Warszawa-Poznań.
  11. Gajda, J. (2000). Kodeks rodzinny i opiekuńczy: komentarz. Warszawa.
  12. Gardocki, L. (1998). Prawo karne. Warszawa.
  13. Grzywa-Bilkiewicz, A. (2005). Mobbing i bullying jako formy agresywnych zachowań uczniów. Nowa Szkoła, 6(634).
  14. Gubiński, A. (1960). Karcenie i jego granice, Prawo i Życie, 12.
  15. Ignatowicz, J. (red.). (1993). Kodeks rodzinny i opiekuńczy z komentarzem. Warszawa.
  16. Jarosz, E. (1998). Przemoc wobec dzieci: reakcje środowisk szkolnych. Katowice.
  17. Kmiecik-Baran, K. (1999). Młodzież i przemoc: mechanizmy socjologiczno-psychologiczne. Warszawa.
  18. Konarska-Wrzosek, V. (1999). Ochrona dziecka w polskim prawie karnym. Toruń.
  19. Konarska-Wrzosek, V. (2003). Regulacje prawnokarne dotyczące fizycznego karcenia dzieci. Dziecko Krzywdzone: teoria, badania, praktyka, 3.
  20. Mozgawa, M. (red.). (b.d.). Kodeks karny: część szczególna. LEX.
  21. Myers, D. G. (2003). Psychologia społeczna. Poznań.
  22. Nowakowska, A. K. (2004). Zachowania nauczycieli wobec agresji w szkole i ich przyczyny. W: A. Rejzner (red.), Agresja w szkole: spojrzenie wieloaspektowe. Warszawa.
  23. Okoń, W. (2001). Nowy słownik pedagogiczny. Warszawa.
  24. Olszewska, A. (2009). Karcenie dzieci w polskim ustawodawstwie. Niebieska Linia, 1.
  25. Olwens, D. (1998). Mobbning – fala przemocy w szkole: jak ją powstrzymać? Warszawa.
  26. Pospiszyl, I. (1994). Przemoc w rodzinie. Warszawa.
  27. Rodzynkiewicz, M. (b.d.). Komentarz do art. 197 Kodeksu karnego. LEX.
  28. Roznowska, A. (2001). Zjawisko agresji i lęku w szkole. Edukacja, 4, 76–85.
  29. Zoll, A. (b.d.). Komentarz do art. 191 Kodeksu karnego. LEX.