Pasek boczny artykułu

Pobieranie
PDF

Treść głównego artykułu

Abstrakt

Artykuł ukazuje rolę i znaczenie edukacji międzykulturowej w utrzymaniu pozytywnych relacji z przedstawicielami innych kultur. Wskazuje najczęściej popełniane błędy w wartościowaniu innych kultur. Podejmuje także zagadnienie szoku kulturowego i samotności, z jaką spotykają się studenci wyjeżdżający na studia za granicę.

Słowa kluczowe

uniwersytet mobilność internacjonalizacja studenci internationalization mobility students university

Szczegóły artykułu

Licencja

Licencja

Osoba publikująca wyraża zgodę na udostępnianie utworu przez Dolnośląską Szkołę Wyższą na licencji Creative Commons Uznanie autorstwa – Na tych samych warunkach 4.0 Międzynarodowe, której pełny tekst dostępny jest na stronie internetowej: https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/legalcode

Osoba zgłaszająca upoważniona przez pozostałych współautorów do ich reprezentowania (autor korespondencyjny) zgłoszonego „utworu” oświadcza, że przysługują mu/jej autorskie prawa do utworu, które nie są ograniczone w zakresie objętym niniejszym oświadczeniem.

Utwór jest dziełem oryginalnym i nie narusza praw autorskich innych osób, ani nie jest ograniczony prawami na rzecz osób trzecich.

Utwór nie był wcześniej publikowany pod tym samym lub innym tytułem, nie stanowi również części innej publikacji. Utwór nie jest obecnie przedmiotem postępowania w innym wydawnictwie.

Osoba zgłaszająca utwór do publikacji w czasopiśmie „Forum Oświatowe” i tym samym potwierdza, że:

  1. Utwór został przygotowany zgodnie z zasadami edytorskimi obowiązującymi w czasopiśmie.
  2. Utwór zawiera informacje o źródłach finansowania badań, które stanowiły podstawę jego opracowania.
  3. Wyraża zgodę na przekazanie utworu do podwójnej recenzji, na podstawie której redakcja podejmie decyzję o przyjęciu lub odrzuceniu utworu do publikacji.
  4. Wyraża zgodę na dokonanie przez redakcję koniecznych zmian utworu wynikających z opracowania redakcyjnego.
  5. Zobowiązuje się do niezwłocznego dokonania korekty autorskiej utworu, po jego akceptacji przez redakcję. Niedokonanie korekty autorskiej w terminie 14 dni od daty otrzymania materiałów, traktowane będzie za zgodę na wydanie utworu w postaci przekazanej do korekty.

Osoba zgłaszająca udziela Dolnośląskiej Szkole Wyższej nieodpłatnej, nieograniczonej terytorialnie i czasowo nieodpłatnej licencji niewyłącznej na korzystanie z utworu pod warunkiem jego przyjęcia do opublikowania w czasopiśmie „Forum Oświatowe”, na następujących polach eksploatacji:

  1. Utrwalanie, zwielokrotnianie i wytwarzanie egzemplarzy utworu techniką drukarską, reprograficzną, zapisu magnetycznego oraz techniką cyfrową i zapisu elektronicznego.
  2. Obrotu oryginałem albo egzemplarzami, na których utwór utrwalono: wprowadzanie do obrotu, sprzedaż, użyczenie lub najem oryginału albo egzemplarzy, publiczne wystawienie, wyświetlenie, a także publiczne udostępnianie utworu w taki sposób, aby każdy mógł mieć do niego dostęp w miejscu i w czasie przez siebie wybranym, również w sieci Internet.
  3. Włączenie utworu w skład utworu zbiorowego.
  4. Tłumaczenia na inne języki i rozpowszechniania tych tłumaczeń.

 

Publikujemy zgodnie z zaleceniami The Committee on Publication Ethics (COPE), w wolnym dostępie na licencji Creative Commons Uznanie autorstwa – Na tych samych warunkach 4.0 Międzynarodowe.

Biogram autora

Magdalena Kapela - Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy, Zakład Filozofii Edukacji

Doktorantka na Uniwersytecie Kazimierza Wielkiego.

Zawodowo zajmuje się internacjonalizacją uniwersytetu. Organizuje warsztaty międzykulturowe dla studentów zagranicznych. Bada czy polscy studenci chcą brać aktywny udział w procesie internacjonalizacji uczelni i jakie widzą dla siebie szanse i zagrożenia w  tym procesie.

Jak cytować
Kapela, M. (2014). Poczucie samotności u polskich studentów za granicą. Forum Oświatowe, 26(1(51), 147–156. Pobrano z https://forumoswiatowe.pl/index.php/czasopismo/article/view/50
Pobierz cytowania
Endnote/Zotero/Mendeley (RIS)
BibTeX

Referencje

  1. Chutnik, M. (2007). Szok kulturowy: przyczyny, konsekwencje, przeciwdziałanie. Kraków: Universitas.
  2. Drelich, S. (2007). Uniwersytecki ethos w dobie globalizacji i Internetu. Dialogi Polityczne, 7, 53–66.
  3. Erasmus. (b.d.). Statystyki. Pobrano 21 sierpnia 2012, z: http://www.erasmus.org.pl/odnosniki-podstawowe/statystyki
  4. Krzaklewska, E. (2010). „Tak wiele się nauczyłem/em” – analiza doświadczenia wyjazdu na Erasmusa…. W: D. Pauluk (red.), Student na współczesnym uniwersytecie – ideały i codzienność (s. 199–220). Kraków: Impuls.
  5. Kubiak-Szymborska, E. (2002). Edukacja wobec „bycia zglobalizowanym” i życia we współczesnej mega polis. W: U. Ostrowska, A. M. de Tchorzewski (red.), Etos pedagogów i edukacji wobec problemów globalizacji (s. 28–41). Bydgoszcz: Akademia Bydgoska im. Kazimierza Wielkiego.
  6. Lewowicki, T. (2009). Wielokulturowość i edukacja. W: T. Lewowicki, F. Szlosek (red.), Kształcenie ustawiczne do wielokulturowości (s. 17–32). Warszawa: Wydawnictwo Naukowe Instytutu Technologii Eksploatacji.
  7. Melosik, Z. (2007). Teoria i praktyka edukacji wielokulturowej. Kraków: Impuls.
  8. Nussbaum, M. (2008). W trosce o człowieczeństwo: klasyczna obrona reformy kształcenia ogólnego. Wrocław: Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej.
  9. Sawczuk, W. (2002). Edukacja wobec problemów globalizacji – wymiar aksjologiczny. W: U. Ostrowska, A. M. de Tchorzewski (red.), Etos pedagogów i edukacji wobec problemów globalizacji (s. 42–51). Bydgoszcz: Akademia Bydgoska im. Kazimierza Wielkiego.
  10. Scherer, Z. (2009, marzec). Pokolenie Y – nowe wyzwanie dla liderów w edukacji. Edukacja, Internet, Dialog. Pobrane 22 kwietnia 2010, z: http://www.eid.edu.pl/archiwum/2009,261 /marzec,278/temat,291/pokolenie_y__nowe_wyzwanie_dla_liderow_w_edukacji,2164.html
  11. Siuta, M. (2004). Australijski Program Plus a wyzwania stojące przed szkolnictwem wyższym. W: B. Krawiec (red.), Wybrane zagadnienia współczesnego szkolnictwa wyższego (s. 23–34). Kraków: Impuls.
  12. Sztompka, P. (2004). Socjologia: analiza społeczeństwa. Kraków: Znak.
  13. Wielka Karta Uniwersytetów Europejskich. (1988). b.w.: Bolonia.