ARTICE TEMPLATE

Author  1
Last name and First name: 
Affiliation:
E-mail Address (for publishing):

Author  2
see above	
Title: 	
Abstract:
 [max 120 words]	
Keywords:
[4-6] keywords	

Sample Paper

Title
Authors
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Ut quis metus sit amet est placerat gravida. Fusce leo libero, pharetra eu auctor a, porta ut tortor. Sed sit amet varius ante. Phasellus neque leo, interdum vitae dignissim at, mattis id velit. Nullam congue ultricies nibh vitae pellentesque. Morbi venenatis porttitor pretium. Vivamus sit amet scelerisque libero. Curabitur sed sem vel est consequat adipiscing sit amet sagittis arcu. Vestibulum purus elit, suscipit eleifend elementum non, tempus a mauris. In hac habitasse platea dictumst. Curabitur porta laoreet augue ut posuere. 
Methods [1st level of heading]
Respondents [2nd level of heading]
	Aenean mollis, sem ut aliquam blandit, neque nulla tempor nisl, sit amet tincidunt nisl quam et neque. Suspendisse nibh velit, imperdiet eget mattis id, iaculis ut nisl. Sed ante elit, pellentesque quis feugiat non, dictum in tellus. Vestibulum aliquet pretium accumsan. Cras bibendum lacinia nulla, eu mollis nibh semper ultrices. Sed venenatis lobortis leo, eu suscipit ipsum molestie ac. Morbi sed nisi rutrum nulla adipiscing consectetur id ut diam. Vivamus nec blandit quam. Proin adipiscing sem a justo porttitor molestie. Quisque est mi, feugiat id tempus eget, aliquam et dui. Etiam eget justo id dui ultrices lobortis quis in sapien. In interdum egestas bibendum. 
	Sed non metus sed magna auctor molestie. Aliquam placerat vestibulum pellentesque. Duis eget tortor at lacus lobortis tincidunt. Pellentesque habitant morbi tristique senectus et netus et malesuada fames ac turpis egestas. Donec scelerisque, risus nec sodales vestibulum, ipsum tellus vehicula mauris, a tincidunt leo sapien a ligula. Donec eu justo vitae est ullamcorper mollis. Ut consectetur feugiat dolor quis laoreet. Praesent luctus congue lacus adipiscing viverra. Etiam vitae turpis odio. Vivamus nec tortor massa. Morbi posuere lectus non eros rhoncus quis ultricies diam dapibus. Nam eleifend est felis. 
Key concepts [2nd level of heading]
	Suspendisse fermentum, justo sed condimentum scelerisque, tellus velit fringilla risus, in scelerisque lacus arcu non velit. Nullam id sapien ut nulla vehicula ultrices quis at sem. Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Pellentesque eget placerat ligula. Vestibulum ac felis lorem. Cras semper egestas euismod. Praesent magna nunc, vulputate ac ornare a, euismod auctor ligula. Nulla fermentum faucibus sem, ac egestas augue accumsan fringilla. 
Table 1
Table title
_Fusce eget	Fusce quam		
Number of students 	2002	2003	2004	2005	2006	2007	
Faculty X	234	341	365	454	521	511	
Faculty Y	231	352	331	401	441	479	
Faculty Z	123	165	128	223	305	337	

	Aliquam vitae eros non ligula fermentum fringilla. Fusce eget lacus velit. Fusce quam est, porta eu commodo id, feugiat ac nibh. Sed sit amet mauris nisi, vitae aliquet nulla. Mauris malesuada nunc nec nunc laoreet condimentum. Nulla et sem ut neque pretium venenatis imperdiet at lacus. Aliquam felis turpis, scelerisque rutrum sollicitudin ut, blandit in nibh. Nam nunc erat, adipiscing a tincidunt ut, pharetra ac eros. Aliquam erat volutpat. Praesent sit amet purus eget magna lobortis imperdiet sed vitae nulla. Sed vitae nisi sem, pharetra fermentum quam. Vestibulum rutrum, purus vitae euismod posuere, urna arcu vehicula enim, nec dictum enim urna id sem. Sed ac lorem non justo cursus accumsan. Vestibulum ante ipsum primis in faucibus orci luctus et ultrices posuere cubilia Curae; Pellentesque risus ligula, tempor vel accumsan vel, ultrices eget diam. Duis odio ante, dignissim eu vehicula et, mollis at erat. 
Results [1st level of heading]
	Aenean vehicula, diam in consectetur sagittis, eros ante iaculis lacus, id malesuada ligula odio tristique nunc. Praesent work (Nowak, 2012) tristique libero vitae purus molestie pellentesque. Nulla eget sapien lacus. Pellentesque sit amet quam magna, (Boma, 2012) sit amet fringilla arcu. Donec a ipsum metus, ut congue eros. Aliquam tincidunt ligula eu libero euismod dapibus sed non sapien. Sed bibendum augue nec elit eleifend at mattis sapien dignissim. Fusce congue tincidunt massa, eget vulputate mauris gravida consectetur. Vivamus a semper neque. Nam (Pawlak, 2012) placerat venenatis felis id porta. Maecenas urna est, consequat ac laoreet a, blandit eu risus. Donec ornare augue vel leo molestie vitae varius nisi porttitor. Class aptent taciti sociosqu ad litora torquent per conubia nostra, per inceptos himenaeos. 
Discussion [1st level of heading]
	Phasellus euismod rhoncus lacus non aliquam. Maecenas vitae ultricies tortor. Suspendisse potenti. Donec bibendum dui nec risus volutpat posuere. Fusce auctor hendrerit diam adipiscing pulvinar. Curabitur in MIT (wiosna 2011) consequat enim at nisi rutrum egestas. Sed euismod tincidunt lectus, malesuada dictum lorem dapibus eget. 
	Vivamus Kowalski (2012) dictum sem eget arcu condimentum facilisis. Curabitur ac mauris mi. Morbi dictum posuere elit, sit amet vehicula lectus euismod at. Aenean luctus nibh at odio pulvinar a adipiscing est congue. Cras bibendum porttitor nibh eget placerat. Ut aliquam hendrerit tincidunt. Maecenas sollicitudin, massa eget venenatis placerat, augue nunc facilisis dolor, sit amet viverra elit nibh eget neque. Class aptent Boma (2011) taciti sociosqu ad litora torquent per conubia nostra, per inceptos himenaeos. Vestibulum tincidunt, urna rhoncus venenatis dapibus, risus est pulvinar eros, quis pharetra leo felis id nunc. 
References [1st level of heading]
Boma, D. (2011). O zabawie dziecka w wieku przedszkolnym. Wydawnictwo Naukowe DSW.
Boma, D. (2012). Mediacje w zabawie. Wydawnictwo Naukowe DSW.
Kowalski, B. (Producer). (2012). E-learning w wersji audio [Audiocast]. Accessed 1st of June 2012, from: http://www.adress.audiocastu.pl
Kowalski, R. (2008). Narzędzia w e-learningu. Roczniki o Edukacji, 3, 34-38. Accessed 19 of June 2012, from: http://www.article.adress.pl
Massachusetts Institute of Technology (Producer). (spring 2011). Introduction to Psychology [Film]. Accessed 1st of June 2012, from: http://www.film.adres.pl
Nowak, K. (2012). Edukacja a nowe media. Roczniki Edukacyjne, 12, 43-47.
Pawlak, A. (2012). Granice edukacji. Elektroniczna Edukacja, 7(2), 45-50. doi: xx.xxxxxx