1.
Veresov N. Znaczenie teorii kulturowo-historycznej dla edukacji Rozważania na temat uczenia się, rozwoju, działalności i kreatywności. FO [Internet]. 1 [cytowane 18 kwiecień 2021];24(1(46):141-56. Dostępne na: https://forumoswiatowe.pl/index.php/czasopismo/article/view/118