Wiśniewska-Kin, Monika. „«Stan hibernacji» dziecięcych możliwości a ożywczy Potencjał Metody przekładu Intersemiotycznego”. Forum Oświatowe, t. 22, nr 2(43), listopad 2010, s. 67-78, https://forumoswiatowe.pl/index.php/czasopismo/article/view/234.