Heland-Kurzak, Krystyna. „Od Teorii Do Praktyki: Wykorzystanie VERP (Video Enhanced Reflective Practice) W Doskonaleniu Interakcji Student – Dziecko W Edukacji I Opiece We Wczesnym dzieciństwie”. Forum Oświatowe, t. 39, nr 1(75), sierpień 2026, s. 91-101, doi:10.34862/fo.2026.1.6.