Heland-Kurzak, K. (2026) „Od teorii do praktyki: wykorzystanie VERP (Video Enhanced Reflective Practice) w doskonaleniu interakcji student – dziecko w edukacji i opiece we wczesnym dzieciństwie”, Forum Oświatowe, 39(1(75), s. 91–101. doi: 10.34862/fo.2026.1.6.