Klus-Stańska, Dorota. 2011. „Nauczanie początkowe Jako Wczesny Trening Do Marginalizacji. Kontrowersyjność społecznej Wiedzy Szkolnej”. Forum Oświatowe 23 (1(44):5-25. https://forumoswiatowe.pl/index.php/czasopismo/article/view/211.