Heland-Kurzak, Krystyna. 2026. „Od Teorii Do Praktyki: Wykorzystanie VERP (Video Enhanced Reflective Practice) W Doskonaleniu Interakcji Student – Dziecko W Edukacji I Opiece We Wczesnym dzieciństwie”. Forum Oświatowe 39 (1(75):91-101. https://doi.org/10.34862/fo.2026.1.6.