HAAS, Elisabeth. Analiza warunków sprzyjających powodzeniu praktycznych procesów mentoringowych w edukacji nauczycieli. Forum Oświatowe, [S. l.], v. 34, n. 1(67), p. 81–93, 2022. DOI: 10.34862/fo.2022.6. Disponível em: https://forumoswiatowe.pl/index.php/czasopismo/article/view/832. Acesso em: 19 kwi. 2024.