WIŚNIEWSKA-KIN, Monika. „Stan hibernacji” dziecięcych możliwości a ożywczy potencjał metody przekładu intersemiotycznego. Forum Oświatowe, [S. l.], v. 22, n. 2(43), p. 67–78, 2010. Disponível em: https://forumoswiatowe.pl/index.php/czasopismo/article/view/234. Acesso em: 29 mar. 2024.