HELAND-KURZAK, Krystyna. Od teorii do praktyki: wykorzystanie VERP (Video Enhanced Reflective Practice) w doskonaleniu interakcji student – dziecko w edukacji i opiece we wczesnym dzieciństwie. Forum Oświatowe, [S. l.], v. 39, n. 1(75), p. 91–101, 2026. DOI: 10.34862/fo.2026.1.6. Disponível em: https://forumoswiatowe.pl/index.php/czasopismo/article/view/1010. Acesso em: 8 sie. 2026.