Engeness, I., & Nohr, M. (2022). Ocena jako nauka: Wykorzystanie filmów refleksyjnych w masowym, otwartym kursie online w celu wzmocnienia nauki i tożsamości cyfrowej wśród nauczycieli, w początkowym i zaawansowanym okresie nauczania w Norwegii. Forum Oświatowe, 35(Nr 2(68), 31–52. https://doi.org/10.34862/fo.2022.2.2