Bucharová, L. (2019). Gramatyki szkolnictwa w postautorytarnym kontekście: studium porównawcze zmiany praktyk nauczania w edukacji wczesnej w szkołach w czechach, polsce i portugalii. Forum Oświatowe, 31(1(61), 125–134. https://doi.org/10.34862/fo.2019.1.8