[1]
Bacher, S. i in. 2022. Niezależność, interdyscyplinarność, międzynarodowość: idea „higher bildung” w kształceniu doktorskim. Forum Oświatowe. 34, 1(67) (cze. 2022), 43–54. DOI:https://doi.org/10.34862/fo.2022.3.