Bucharová, L. 2019. Gramatyki szkolnictwa w postautorytarnym kontekście: studium porównawcze zmiany praktyk nauczania w edukacji wczesnej w szkołach w czechach, polsce i portugalii. Forum Oświatowe. 31, 1(61) (grudz. 2019), 125–134. DOI:https://doi.org/10.34862/fo.2019.1.8.