Heland-Kurzak, K. 2026. Od teorii do praktyki: wykorzystanie VERP (Video Enhanced Reflective Practice) w doskonaleniu interakcji student – dziecko w edukacji i opiece we wczesnym dzieciństwie. Forum Oświatowe. 39, 1(75) (sie. 2026), 91–101. DOI:https://doi.org/10.34862/fo.2026.1.6.