Wagner, J. (2016) „Nauczyciele w zamęcie. Dysonans między polityką a praktyką inkluzji w szkołach niemieckich”, Forum Oświatowe, 28(2(56), s. 65–82. Dostępne na: http://forumoswiatowe.pl/index.php/czasopismo/article/view/464 (Udostępniono: 28 kwiecień 2024).