Wiśniewska-Kin, M. (2010) „«Stan hibernacji» dziecięcych możliwości a ożywczy potencjał metody przekładu intersemiotycznego”, Forum Oświatowe, 22(2(43), s. 67–78. Dostępne na: http://forumoswiatowe.pl/index.php/czasopismo/article/view/234 (Udostępniono: 28 kwiecień 2024).