VERESOV, Nikolai. Znaczenie teorii kulturowo-historycznej dla edukacji Rozważania na temat uczenia się, rozwoju, działalności i kreatywności. Forum Oświatowe, [S. l.], v. 24, n. 1(46), p. 141–156, 2013. Disponível em: http://forumoswiatowe.pl/index.php/czasopismo/article/view/118. Acesso em: 23 sty. 2025.